Informace o projektu
Moduly jako prostředek inovace v intergaci výuky moderní fyziky a chemie
- Kód projektu
- CZ.1.07/2.2.00/28.0182
- Období řešení
- 1/2012 - 12/2014
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR
- Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost (VK)
- 2.2 Vysokoškolské vzdělávání
- Fakulta / Pracoviště MU
-
Pedagogická fakulta
- RNDr. Jindřiška Svobodová, Ph.D.
- RNDr. Jan Hollan, Ph.D.
- Mgr. Tomáš Miléř, Ph.D.
- prof. RNDr. Vladislav Navrátil, CSc.
- prof. RNDr. Jan Novotný, CSc.
- Mgr. Lukáš Pawera
- Spolupracující organizace
-
Univerzita Palackého v Olomouci
Cílem projektu je inovace studijních programů Fyzika a Chemie jednak v bakalářské etapě studia a zejména v magisterském studiu učitelství fyziky a chemie. Projekt bude realizován ve spolupráci PřF UP a PdF MU.
V rámci pregraduální přípravy jsou studenti chemie a fyziky připravováni izolovaně na příslušných katedrách garantujících daný obor. Naší snahou je připravit nové moduly pro výuku přírodovědných předmětů, které bude
možné začlenit do stávající výuky vybraných předmětů základního kursu fyziky a chemie, tak i v rámci didaktiky daných předmětů, a to z pohledu maximálního využití mezipředmětových vazeb.
Hlavními cíli projektu je
- příprava modulů integrované výuky fyziky a chemie popř. dalších přírodovědných předmětů;
- příprava modulů z moderních partií fyziky.
Moduly budou zahrnovat metodické zpracování dané problematiky, přípravu studijních materiálů v bakalářské
etapě studia a v magisterské etapě studia se zaměřením na učitelství.
Publikace
Počet publikací: 77
2014
-
Fotokatalýza a projektová výuka fyziky a chemie
Výzkum, teorie a praxe v didaktice chemie/Přírodovědné a technologické vzdělávání pro XXI. století, rok: 2014
-
Fotokatalýza a projektová výuka fyziky a chemie
Rok: 2014, druh: Další prezentace na konferencích
-
Fotokatalýza v praxi a ve škole
Rok: 2014, vydání: Vyd. I., počet stran: 59 s.
-
Fotokatalýza v praxi a ve škole
Rok: 2014, vydání: 1. vyd., počet stran: 59 s.
-
Fyziologicky ekvivalentní teplota
Rok: 2014, druh: Další prezentace na konferencích
-
Fyziologicky ekvivalentní teplota
Rok: 2014, druh: Konferenční abstrakty
-
Historická perspektiva ochrany člověka při přírodních katastrofách
XXXII International Colloquium on the Management of Educational Process: Proceedings of abstracts and electronic version of reviewed contributions on CD-ROM., rok: 2014
-
How Science Works
Rok: 2014, druh: Konferenční abstrakty
-
Informal Teaching of Special Theory of Relativity
The International Conference on Physics Education Active learning – in a changing world of new technologies Conference Proceedings, rok: 2014
-
Jak pracuje věda V.2
Rok: 2014, vydání: Vyd. 2, počet stran: 112 s.