Informace o projektu
Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění (KUME 2015)

Informace

Projekt nespadá pod Přírodovědeckou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka projektu je na webu muni.cz.

Kód projektu

MUNI/A/1360/2014

Období řešení

1/2015 - 12/2015

Investor / Programový rámec / typ projektu

Masarykova univerzita

Grantová agentura MU
DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty

Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D.
Mgr. Tereza Češková, Ph.D.
Mgr. Martina Habrdlová, Ph.D.
Mgr. Pavla Klusáčková, Ph.D.
doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.
Mgr. Jana Kubrická, Ph.D.
Mgr. Michal Lupač, Ph.D.
Mgr. Tomáš Mohapl Doležal
Mgr. Josef Moravec
Ing. Mgr. Karel Ševčík, Ph.D.
doc. PhDr. Mgr. Petr Vlček, Ph.D.

Cíl projektu spočívá v rozpracování teoretických rámců a výzkumných nástrojů umožňujících empirické zkoumání vybraných proměnných vztahujících se ke kurikulu ZŠ. Ke zpracování tématu se přistupuje z perspektivy obecné pedagogiky, srovnávací pedagogiky a oborových didaktik. Vychází se přitom z aktuálně zpracovávaných disertačních prací studentů doktorského studijního programu Pedagogika, obor Pedagogika, který je realizován na Pedagogické fakultě MU. Řešení projektu je relevantní nejen v rovině základního (metodologického) výzkumu, ale také s ohledem na doznívající školskou reformu, kterou je třeba evaluovat z hlediska různých forem existence kurikula (projektovaného, realizovaného ad.). Výsledky projektu mohou být potenciálně využitelné pro rozpracování systému monitoringu implementace a evaluace kurikula v České republice.

Publikace

Počet publikací: 21

2017

Komparativní analýza standardů finanční gramotnosti v České republice a vybraných zahraničních státech

ŠEVČÍK Karel JANKO Tomáš

Článek v odborném periodiku

Orbis Scholae, rok: 2017, ročník: 11, vydání: 2, DOI

2016

Koncept Standardů společného základu ve Spojených státech amerických: výuka čtení v primárním vzdělávání

SÝKOROVÁ Pavla

Článek v odborném periodiku

Pedagogická orientace, rok: 2016, ročník: 26, vydání: 1, DOI
Lower Secondary School Pupils’ Perception of e-Textbooks

MORAVEC Josef PEŠKOVÁ Karolína

Článek v odborném periodiku

e-Pedagogium, rok: 2016, ročník: 2016, vydání: 2
Obsahová analýza kurikulárních dokumentů tělesné výchovy v Nizozemsku z hlediska vybraných faktorů kvality projektovaného kurikula: komparace s RVP ZV

LUPAČ Michal

Článek v odborném periodiku

Studia Sportiva, rok: 2016, ročník: 10, vydání: 1
Výukové situace rozvíjející kompetenci k řešení problémů: teoretický model jako východisko pro analýzu výuky

ČEŠKOVÁ Tereza

Článek v odborném periodiku

Pedagogika, rok: 2016, ročník: 66, vydání: 5, DOI

2015

Analýza finanční gramotnosti v českém kurikulu a srovnání s koncepcemi vybraných zahraničních států

ŠEVČÍK Karel

Konferenční abstrakty

Rok: 2015, druh: Konferenční abstrakty
Analýza finanční gramotnosti v českém kurikulu a srovnání s koncepcemi vybraných zahraničních států

ŠEVČÍK Karel

Další prezentace na konferencích

Rok: 2015, druh: Další prezentace na konferencích
Analýza projektovaného kurikula tělesné výchovy pro primární vzdělávání

HABRDLOVÁ Martina

Další prezentace na konferencích

Rok: 2015, druh: Další prezentace na konferencích
Deskriptivní obsahová analýza projektovaného kurikula tělesné výchovy v Nizozemsku

LUPAČ Michal

Další prezentace na konferencích

Rok: 2015, druh: Další prezentace na konferencích
Deskriptivní obsahová analýza projektovaného kurikula tělesné výchovy v Nizozemsku

LUPAČ Michal

Článek ve sborníku

Kurikulárna reforma a perspektívy základnej školy, rok: 2015